他主要负责基础医学院和公共卫生学院本科生“小鼠骨髓染色体标本的制备”、“人类遗传病分析”、以及“人体解剖”三节课程的助教工作。
秃头讲师隆重地介绍：“这是程予，我最好的学生，他专业知识很丰富，你们不会的要请教他，特别是……”
他指了指我的位置，所有人的目光汇聚到我身上，程予似乎一下认出了我，对我礼貌地笑笑。
“上次那个让兔子吃掉实验指导书的同学，这次你再固定不好让兔子乱跑，就不要来上解剖课了。”
这一句话明显点燃了课堂气氛，全组的同学哄堂大笑，一个男同学还不嫌事大地起哄：“乔欢喜虽然固定不好兔子，但是她剪牛蛙的头是一流的！”
全班再次哄堂大笑。
我瞪了男同学一眼，赶忙摆手：“这次不会。”
这次当然不会，因为实验对象是一动不动的大体老师。
进到实验室。
30多位学生身穿白大褂，端坐在解剖台四周，等待着老师开讲，出于对大体老师的尊重，没有任何人交头接耳。
我看了一眼作为助教的程予，他很镇定地站到讲台前打开PPT，屏幕上呈现出“人体解剖学第一课”字样。
说实话我并不害怕，在决定要做一个医生前我就做好了充分的准备工作，而[]这门课，也只不过是一项通往胜利彼岸的必经之路。
直到程予开口说话，他的声音淡淡的，却有很强的穿透力：
“我刚开始学医的时候，看到器官标本也会有些许的不适，医学生也是人，不是天生就有面对尸体的勇敢，我第一次课程的前一个晚上，竟然害怕紧张到睡不着觉，满脑子都想着尸体的事。很怂吧？比你们都要怂，更不用说比不上那个才开学不久就能熟练帮牛蛙剪头的同学了。”
他无意间cue到了我。
“可是，在我面对大体老师的时候，内心却出奇的平静，他们都有勇气将自身献给国家的医学事业，我们又有什么理由辜负呢？在你选择作为一个医生的时候，脑子里就应该只有一件事，那就是让更多的人活下去。”
他的嘴角带有轻轻的笑意，有条不紊地讲述他的内心感受，不夸大不隐瞒，没有丝毫做作。
在那一刻，我彻底沦陷了。
程予是第一个，让我知道学医意义的人。
有才华有样貌的人不缺人追，譬如程予，[]一进校门，就得到了大把学妹的追捧，包括我。
我是怎么追人的呢？
我约他去图书馆。
因为约他去别处的人，都被他拉进了黑名单。
我聪明啊！主动避开雷区，我也不怎么打扰他，他坐在那里，我也安安静静地坐在那里。
为什么啊！同系不一样的吗？他忙我也忙啊！
当然，有的时候我也会无聊主动找些话题。
“程予你谈过恋爱吗？”
“没有。”他低头看着书，头也不抬。
