苏沫思索片刻，微笑着回答：“我最喜欢的一本书是《红楼梦》。”
“这部小说不仅有着博大精深的文学内涵，更是描绘了丰富而复杂的人性。”
“通过它，我学到了许多关于人情世故和生活哲理的道理。”
同学们听得津津有味，纷纷表示要去读一读《红楼梦》。
下课铃声响起，课堂上的同学们仿佛从梦中惊醒，纷纷站起，迫不及待地涌向苏沫。
他们兴奋地问着问题，表达对苏沫博学知识的佩服。
“苏沫，你真是太厉害了！”
“以后有不懂的问题，我一定来找你请教。”
“苏沫，能不能给我推荐一些好书？”
苏沫微笑着回答每一个问题，他对每一个同学都充满耐心。
他的回答既深入浅出，又充满启发，引导同学们进入知识的海洋。
柳清秋静静地站在一旁，看着苏沫被同学们围绕，心头涌动着复杂的情感。
她感到有些无法理解，这个曾经只在课堂上混日子的苏沫。
如今竟然展现出如此不同寻常的一面。
老师也对这一幕感到意外，他走到苏沫身边，满怀欣慰地说。
“苏沫，你今天的表现真是出乎意料，看来你对文学和学科的理解相当深刻。”
苏沫微笑着点头：“谢谢老师，我只是尽力而为。”
老师又笑笑：“你要继续保持这份学习热情，对自己和同学们都是一种积极的影响。”
“我会的。”苏沫郑重地答应。
老王在一旁疑惑地看着这一切，他揉了揉太阳穴，对吴老师说。
“小吴，这小子以前怎么没见他学习这么认真过？”
吴老师也感到有些摸不透，笑着说：“也许是最近觉悟了吧，学生嘛，有时候需要一些契机。”
老王撇撇嘴：“不知道这契机是什么，反正这小子之前就是个混子。”
吴老师轻轻拍了拍老王的肩膀。
“有时候，我们每个人都会有改变的时候。或许，苏沫同学找到了他学习的动力。”
老王嘟囔了一句：“要是每个混子都能有这种动力就好了。”
吴老师笑了笑，说：“有时候，他们只是需要一个被激发的机会。”
办公室的门悄悄关上，老王对吴老师说：“这次班里就他一个人表现得这么出色吗？”
老师眯起眼睛，回忆着班里的同学们：“嗯，其他同学也都在认真听讲，但苏沫的表现的确是最为抢眼的。”
老王轻拍着桌子：“好，那这次我们给他一个机会。我记得有一个学科竞赛，是文学方面的，我觉得苏沫同学应该会有很高的兴趣。”
老师点头：“是的，我也觉得这是个好主意。我可以和他沟通一下，看看他是否愿意参加。”
老王站起身，笑呵呵地说：“那就这么定了。这小子，看来我们都低估了他。”
操场上，同学们仍然围绕着苏沫，询问着问题。
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